应用心理学开题报告范文模板：大学生焦虑与心理辅导研究。

开题报告

一、研究背景及意义

随着社会的不断发展，大学生群体面临着越来越多的压力和挑战，其中焦虑问题逐渐成为一个备受关注的话题。大学生阶段通常是一个生活发生重大变化和心理压力增加的时期，因此大学生群体普遍存在着一定程度的焦虑情绪。研究大学生焦虑的原因、表现以及心理辅导的有效性，对于提高大学生心理健康水平、改善学习和生活质量具有非常重要的意义。

二、文献综述

在前人研究中发现，大学生的焦虑问题主要源于学业压力、人际关系、就业压力等多方面因素。焦虑情绪如果长时间得不到缓解，可能会导致情绪低落、自我否定、学习效率下降等问题，甚至严重影响到生活质量和心理健康。因此，探索大学生焦虑问题的根源，开展相应的心理辅导和干预至关重要。

三、研究内容和方法

本研究拟以调查问卷和实地访谈相结合的方式，深入了解大学生群体的焦虑情况及其表现。通过问卷调查，探讨不同背景、性别、年级的大学生在焦虑程度上的差异，帮助找出焦虑的主要原因。同时，通过实地访谈的方式，深入了解焦虑大学生的心理状态、诉求和需求，探索有效的心理辅导方式和方法。

四、预期结果和意义

通过本研究的开展，预计可以全面了解大学生焦虑问题的现状和特点，为大学生提供更有针对性的心理辅导服务，帮助他们更好地应对学业和生活中的压力，提高心理素质和抗压能力。同时，研究成果也可为高校相关部门提供参考，优化心理健康教育政策，促进大学生的全面发展。

五、研究进度及计划

目前，已经完成了相关文献综述和研究设计方案的初步构想，下一步将着手进行问卷设计、实地访谈调研，并对数据进行整理和分析。计划在未来半年内完成实地调研和数据收集，对研究结果进行梳理和总结，争取在明年年初完成毕业论文的撰写和答辩工作。

六、参考文献

[1] 李华，刘明. 大学生心理卫生现状及改进措施[J]. 现代教育论坛，2018(10)：78-82.

[2] 王强，张娜. 大学生焦虑情绪问题探析[J]. 心理科学，2019(5)：54-58.

[3] 张军. 心理辅导在改善大学生焦虑情绪中的作用研究[J]. 中国高教研究，2020(3)：46-50。