法语专业开题报告范文模板：中国高校法语专业学生的语言学习策略研究

开题报告

**一、研究背景与意义**

法语作为一门重要的国际语言，在中国的大学里具有相当的影响力。随着中法两国之间经济、文化交流的加深，法语专业的学生对于语言学习策略的研究变得尤为重要。然而，目前关于中国高校法语专业学生的语言学习策略方面的研究还比较有限，有必要展开深入探讨。

**二、研究目的与内容**

本研究旨在探讨中国高校法语专业学生在学习法语过程中所采用的语言学习策略，并分析这些策略对他们的语言学习成效的影响。具体研究内容包括但不限于：法语专业学生的学习目标设定、学习时间分配、词汇学习策略、语法学习策略、口语训练策略等方面。

**三、研究方法与途径**

本研究将采用问卷调查、深度访谈和实地观察等多种方法进行。首先，通过问卷调查法收集大量数据，了解学生普遍采用的学习策略及其原因；然后，选取部分学生进行深度访谈，进一步挖掘学习策略背后的心理机制；最后，通过实地观察法语课堂教学，了解学生在实践中的学习情况。

**四、研究预期与创新点**

预期本研究通过对中国高校法语专业学生的语言学习策略进行深入研究，能够为提升他们的法语学习效果提供有益建议。同时，本研究将填补目前国内在该领域的研究空白，对于促进中国高校法语教育的发展具有重要意义。

**五、研究进度安排**

第一阶段：文献综述和理论框架构建（1个月）

第二阶段：问卷设计和发放、数据收集（2个月）

第三阶段：深度访谈和实地观察（1个月）

第四阶段：数据分析和结论撰写（1个月）

**六、参考文献**

[1] Gardner, D. Writing the phd literature review (2012).

[2] Oxford, R. Language learning strategies: What every teacher should know (1990).

[3] Cohen, L.; Manion, L.; Morrison, K. Research methods in education (2018).

**七、致谢**

在此，感谢指导老师对本研究的支持与指导，也感谢所有参与问卷调查和访谈的同学们对本研究的配合。