汉语国际教育专业开题报告范文模板：中文母语初中生英语写作教学策略研究

【中文母语初中生英语写作教学策略研究开题报告】

一、研究背景及意义
在当前全球化背景下，英语作为一门重要的国际语言，学习英语已经成为中小学教育的必修课程。而写作作为语言能力的重要组成部分，受到越来越多的重视。然而，相对于听说读的教学，英语写作教学却常常面临挑战，尤其是在中文母语初中生中。因此，探究中文母语初中生英语写作教学策略具有重要意义。

二、文献综述
在探究中文母语初中生英语写作教学策略的过程中，国内外学者已经做出了一定的研究。外国学者主要从认知学派、社会交际学派等角度探讨英语写作教学策略，提出了许多有效的方法和策略。而国内研究主要集中在中小学生英语写作能力的发展、教学模式的创新等方面。

三、研究内容和方法
本文旨在探究中文母语初中生英语写作教学的有效策略，并针对存在的问题进行分析和解决。研究方法主要包括文献综述、问卷调研、教学实践等。通过比较分析不同策略的实施效果，从而找到最适合中文母语初中生的英语写作教学方法。

四、预期成果和研究意义
通过本研究，预期可以得出具有针对性的中文母语初中生英语写作教学策略，并探讨有效的教学模式。这将有助于提高中文母语初中生的英语写作水平，为英语教育的改进提供参考。同时，本研究也将填补国内中文母语初中生英语写作教学策略研究的空白，对英语教学领域具有一定的学术意义和实践价值。

五、研究进度安排
本研究将按照以下进度展开：第一阶段进行文献综述，了解前人研究现状和成果；第二阶段进行问卷调研，调查中文母语初中生英语写作的现状和问题；第三阶段展开教学实践，尝试不同策略并进行比较分析；第四阶段总结研究成果，撰写论文并进行成果推广。

六、参考文献
[1] Smith, J. (2015). Effective Strategies for Teaching English Writing to Chinese Native Speakers. Language Teaching Journal, 12(3), 45-59.
[2] 王小明. (2018). 中文母语初中生英语写作教学策略研究. 外语教育研究杂志, 20(2), 78-92.

以上所述为开题报告内容，具体实施过程和结果将在后续研究中得以详细展开。